[改变的力量课程]《课程的力量》读后感想

时间:2019-06-18 来源:教育 点击:

  《课程的力量》读后感

  课程是什么?课程有多大力量?在暑假,看了万伟的《课程的力量》后,对课程有了进一步的理解。

  新课改以来,学校的课程意识逐渐苏醒,但是在课程的实际开发和建设中,却又存在着太多的盲目性、随意性,背离了课程的本质,我们教师对课程真谛缺乏深刻的理解与准确的把握。

  作者在本书中尝试用一种“中间”的话语方式,游走于“理论”和“实践”之间,既有理论的色彩,又有实践的温度。这是一本我们老师能够看得懂、也能够看得进去的课程读本。

  雅斯贝尔斯说过:教育只能根据人的天分和可能性来促使人的发展,教育不能改变人生而具有的本质。但是,没有一个人能认识到自己天分中沉睡的可能性,因此,需要教育来唤醒人所未能意识到的一切。如何发现学生身上“沉睡的可能性”?课程就是那块有可能激发孩子潜能的试金石。由于当前学校的课程单一,家长只能通过金钱购买孩子需要的课程,来激发孩子的潜能。

  从北京十一学校校长李希贵的介绍的案例中,我更发现了学校开始多元的课程,对学生带来的影响是多么的大,看到了不同的课程在不同学生的身上起到不同的反应。我们学校近年来也开发了许多新的课程,比如:武术课、乒乓球课、竹笛课、游泳课等等,让学生在不同的课程中发现自己的潜能所在。我班有个女学生身体比较弱,家长开始的宗旨是让孩子锻炼身体,让她参加了武术课。经过两年的学习,这位女生不但身体强壮了,而且性格也有了很大转变,原来很内向的她,变得很自信,也很阳光,面对困难,不退缩,敢于挑战。武术这个课程,让这个孩子对自己有了全新的认识,她的自信,她的表现都是一种无法预测的能量。

  随着时代的发展,传统的课程体系满足不了学生发展的需求,在新的教育背景下,学校有了创生课程的空间,需要学校对课程进行全面的规划和设计。学校有原来追求“正确地做事”转向“做正确的事”,其自我决策、自主发展、特色发展的空间越来越大。目前,我们学校根据社会的要求,学校的资源开设了一些校本课程,学生参与的热情也很高,也激发了学生的学习的兴趣,也有一定的效果。不过,我觉得目前我校的校本课程还存在些不足,比如校本课程的课时数在学校整个课程体系中所占的比例还小;学生参与的课程和自己的兴趣课程有出入,学生的学习积极性因此受影响。

  偶然的一门课程,改变了乔布斯的整个人生,也重新定义了一个行业,从而改变了我们的时代,让我们感受到课程的力量是不可小觑。期待我校有更好的课程规划。

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